每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)幻想長(zhǎng)大的過程，女孩愛穿媽媽的高跟鞋，男孩中意打爸爸的領(lǐng)帶，幻想自己像個(gè)大人一樣出門上班。孩子的這種長(zhǎng)大情節(jié)有時(shí)候會(huì)給爸爸媽媽帶來小麻煩，但它也有積極的一面，能夠?yàn)閷殞毜慕逃峁┮恍┬⌒∑鯔C(jī)。

　　不少寶寶都有亂丟東西的習(xí)慣，可是Jojo已經(jīng)三歲了依然如此。在金寶貝上課，用完的玩具老師總是鼓勵(lì)孩子們自己放回原處，可是所有的小朋友都動(dòng)手了，Jojo卻坐在原地一動(dòng)不動(dòng)。爸爸媽媽催了幾次也沒用，感到很無奈。于是老師說：“Jojo，你看小朋友們都長(zhǎng)大了，會(huì)把自己用完的東西放好了，我們Jojo要不要也快點(diǎn)長(zhǎng)大?！盝ojo聽了這話很興奮，第二個(gè)游戲結(jié)束后竟然主動(dòng)收拾了玩具，還幫助其他小朋友一起收拾。

　　啟示：每個(gè)寶寶都會(huì)有渴望長(zhǎng)大的心理因素，他們也會(huì)關(guān)心如何才能長(zhǎng)大，而大人們對(duì)于“長(zhǎng)大”的定義，可以成為寶寶們的行為指南，從而改變寶寶的行為習(xí)慣。

　　針對(duì)Jojo盼望長(zhǎng)大的情結(jié)，老師還給了爸爸媽媽一點(diǎn)小建議，利用“長(zhǎng)大情節(jié)”增強(qiáng)Jojo的自信，對(duì)孩子的正面行為做出肯定和鼓勵(lì)。爸爸媽媽如法炮制，總是適當(dāng)給Jojo一些正面評(píng)價(jià)，并盡量在人前鄭重其事的表?yè)P(yáng)。比如說：“Jojo，你真是長(zhǎng)大了，竟然能自己拿筷子吃飯了?！薄癑ojo現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)自己洗澡了，洗頭也不鬧了，真是長(zhǎng)大了，媽媽這么大的時(shí)候還不會(huì)呢?！泵看温牭竭@樣的夸獎(jiǎng)，Jojo都會(huì)表現(xiàn)的非常得意，下一次一定會(huì)做的更好。

　　啟示：在寶寶的眼里，由于“長(zhǎng)大”是一件非常神圣的事情，所以當(dāng)他們被這么夸獎(jiǎng)的時(shí)候，往往會(huì)體驗(yàn)到一種非常驕傲的感覺，進(jìn)而積累起對(duì)自身能力的信心。

　　抓住孩子盼望長(zhǎng)大的心態(tài)，用正確的方式解答他們“如何長(zhǎng)大”的疑問，也是寶寶早教的重要絕招，爸爸媽媽們，你們記住了嗎？

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